Бегите на рев!

Прекрасный урок от Райана Мак Маллина. 

На одном из этапов своей карьеры я работал в небольшом городке, где практиковали еще несколько психотерапевтов, и я ча­сто получал звонки от редактора местной газеты по различным психологическим вопросам. Особенно запомнился один звонок. Редактору нужна была ссылка на меня для статьи о страхе. Перед тем как повесить трубку, он спросил меня, не мог бы я дать одну рекомендацию для читателей, как избежать психо­логических проблем. Я ответил, что рекомендаций существует мно­жество и выбрать одну будет очень сложно. Однако он продолжал настаивать, чтобы я указал центральную причину, одну общую ос­нову, на которой лежат многие психологические проблемы, всего лишь одну! Я сказал, что подумаю и перезвоню.

Спустя некоторое время я перезвонил и сообщил о наиболее общей, на мой взгляд, причине. Я сказал: «Большинство людей стра­дают от психологических проблем, потому что они не бегут на рев».

Сначала он не понял меня и, возможно, подумал, что со мной не все в порядке. Тогда я рассказал ему историю, о которой прочитал много лет назад.

О вреде планирования.

Одна из самых популярных тем в психологии – о планировании. Сотни тысяч страниц исписаны советами о том, как стать собранным,  ставить реалистичные цели, придумывать картинки визуализации, использовать специальные программы. Как ни странно, часть из этих советов даже являются полезными. Почему как ни странно? Просто потому, что следование таким советам далеко не всегда приносит пользу. Существует как минимум четыре проблемы, с которыми сталкивается человек, решивший заняться планированием.

Проблема 1. «Чужие цели» У каждого человека есть цели. Вопрос в том, чьи  это цели – его, или кто – то другой  за него распорядился его деньгами, временем, талантом. Пример: молодой человек напрягая все силы поступил в институт, потратил пять лет жизни протирая штаны в аудиториях , еще  напрягся, получил диплом а потом так и не пошел работать по специальности. Или пошел и жалуется на жизнь, страдает.  Так это его была цель или папы с мамой?  Может быть, кто-то из родителей мечтал, чтобы ребенок реализовал его нереализованное желание? В общем, порой мы вместо того, чтобы реализовывать свою мечту, играем роль средства для реализации мечты чужой. Или, иначе говоря, неважно, сколько ступенек ты преодолел, если твоя лестница приставлена не к той стене.

Волшебная формула успеха.

Томас Леонард   (Thomas J. Leonard) , основатель коучинга, вывел следующую концепцию составляющих успеха: 10-40-50%.



То, что сделал Леонард, может сделать переворот в психологии, педагогике, менеджменте. Он популярно пояснил, что те вещи, которые большинство людей считают наиболее важными для своего развития, на самом деле наименее важные. И наоборот. Так, например, большинство людей придают огромное значение знаниям, навыкам и умениям. Папы с мамами внушают детям, что очень важно ходить в школу, очень важно хорошо учиться и прочее. Многим даже удается убедить детей в этой ерунде. Дети им верят и потом учатся всю жизнь, терпеливо ожидая: когда же придет успех?
Вообще насчет школы рекомендую замечательную книжку Владимира Спиваковского "Если хочешь быть богатым и счастливым - не ходи в школу".
Я , конечно, пошутил, знания и навыки важны. Но!
Их доля в общем успехе составляет 10 %, не более. Мы сами видим, что успеха далеко не всегда добиваются самые компетентные, умные и т.д. Многие знают “КАК”, но весьма маленький процент добивается результата, на так ли?
Следующий фактор – образ мышления. Он очень сильно зависит от воспитания.
Отгадайте загадку: из кого получится уверенный в себе и целеустремленный человек?
А) из мальчика, которому в детстве говорили: «Давай, попробуй и у тебя получится. Не беспокойся про неудачу, у всех бывают ошибки. Ты сможешь, если захочешь!»
Б) Из мальчика, которому повторяли: «Будь осторожным, не ударься. Не хвастайся, подумай, что скажут люди. Подожди, когда вернется отец. Не выдумывай, просто делай, что тебе говорят!»
Но и образ мышления тоже не главное. Он составляет только 40% успеха. Зачастую, мы встречаем абсолюно позитивно настроенных людей, но далеко не все из них могут назвать себя успешными, правда?
Итак, если если образ мышления, знания, умения и навыки – это 50% успеха, то что же составляет его ворую половину? Следуя этой концепции, 50% составляющих успеха – это наши внешние окружения!