Одно из самых распространенных заблуждений, касающихся воспитания детей состоит в том, что главная задача взрослых – передать им свои знания. Отсюда вытекает другое важное заблуждение – что наша система образования (которая до сих пор во многом советская) – самая лучшая в мире, потому что дает лучшие знания. Насчет того, что дает хорошие знания – скорее всего правда, если учесть как часто в сравнении с зарубежными школьниками наши оказываются более информированными. Проблема в том, что
знания в наше время уже не являются мерилом качества образования. Когда -то это было именно так, и классик педагогики Ян Амос Коменский был прав, когда писал, что ученик – пустой сосуд, а задача педагога – наполнить его знаниями. Тогда знания были настолько редки, что и ценность их была высока. Образованный человек автоматически становился и уважаемым, и обеспеченным. Но так было сто лет назад! Сейчас же мир переполнен образованными несчастными людьми. Да и знания слишком быстро устаревают. Та информация, которую учитель зазубрил пятнадцать лет назад в своем пединституте, сейчас может быть ценной процентов на десять или меньше. И даже если она еще более менее свежая, не обязательно вся эта информация нужна всем ученикам. Но если не знания, то что же?
Что сейчас могут дать родители своим детям, чтобы это пригодилось им в жизни?
